Perkembangan teknologi dan informasi di era kontemporer bukanlah lagi pilihan, melainkan sebuah keniscayaan yang tak terhindarkan. Arus globalisasi yang deras telah menciptakan tuntutan fundamental akan penguasaan kompetensi di bidang teknologi dan informasi. Tuntutan ini semakin diperkuat dengan keberadaan kita dalam era Revolusi Industri 4.0, sebuah periode yang bercirikan pola digital economy, artificial intelligence (AI), cloud computing, dan big data. Secara perlahan namun pasti, teknologi dan informasi telah menyatu dalam setiap sendi kehidupan, merevolusi cara kita berinteraksi dan beraktivitas.

Transformasi digital ini terlihat jelas di berbagai sektor: dari perdagangan dan bisnis yang berubah menjadi Electronic-Commerce yang serba cepat, hingga pendidikan dan pembelajaran melalui e-education dan e-learning yang fleksibel. Kesehatan mengalami modernisasi dengan e-health, budaya menjadi lebih mudah diakses, transportasi semakin efisien, industri berinovasi, pariwisata berkembang pesat, dan bahkan kolaborasi pekerjaan menjadi lebih terhubung melalui collaborative working. Tak ketinggalan, sektor hiburan pun telah sepenuhnya terdigitalisasi. Dalam dinamika global ini, teknologi dan informasi telah menjelma menjadi salah satu faktor penentu utama dalam keberhasilan bisnis, pengembangan organisasi, serta pertumbuhan komunitas. Penggunaan teknologi dan informasi yang efektif dan efisien bukan hanya sekadar pelengkap, melainkan elemen krusial untuk mencapai keunggulan bersaing, khususnya dalam dunia bisnis yang kompetitif (Sitompul, dkk., 2019).

Namun, kemajuan teknologi digital yang masif ini membawa serta tantangan penting: bagaimana memastikan bahwa sumber daya manusia memiliki kapasitas dan pengetahuan yang memadai untuk mengelola dan memanfaatkan teknologi tersebut secara optimal? Ini adalah pertanyaan fundamental yang harus dijawab oleh dunia pendidikan, khususnya pendidikan tinggi. Institusi pendidikan tinggi memikul tanggung jawab besar untuk menyiapkan dan mengembangkan sumber daya manusia yang benar-benar berkompeten di bidang teknologi dan informasi, agar mampu menghadapi dan bahkan memimpin di era digital ini.

Di tengah kebutuhan mendesak ini, penyelenggaraan program studi S1 Teknik Informatika muncul sebagai jawaban yang menjanjikan. Program studi ini diharapkan mampu mencetak tenaga-tenaga ahli di bidang teknologi dan informasi yang sangat dibutuhkan di masa depan. Teknik Informatika mendalami keilmuan tentang perancangan dan pembuatan perangkat lunak komputer yang menjadi tulang punggung dunia digital. Lingkup keilmuannya sangat luas, meliputi interaksi antara perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), sistem komunikasi, dan interaksi di antara ketiganya. Kurikulum Teknik Informatika dirancang untuk fokus pada teori, prinsip, dan penerapan ilmu komputer, algoritma yang efisien, infrastruktur berbasis komputer, serta matematika dasar sebagai fondasi dalam perancangan sistem berbasis komputer.

Pesatnya perkembangan teknologi tidak hanya mempengaruhi cara kita hidup, tetapi juga disiplin ilmu Teknik Informatika itu sendiri. Saat ini, tujuan utama dari berbagai perangkat elektronik — mulai dari komputer pribadi, televisi pintar, hingga perangkat berbasis jaringan — adalah menyediakan informasi yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja dalam skala yang masif. Informasi telah menjadi penentu utama pembangunan ekonomi dan masa depan dunia (Husna, dkk., 2017). Keselarasan tujuan utama ini membuka gerbang lebar bagi banyak kesempatan dan tantangan menarik bagi para sarjana Teknik Informatika. Oleh karena itu, tidak mengherankan jika karier di bidang Teknik Informatika dipandang sebagai peluang yang memiliki prospek cerah dan berkelanjutan di masa depan. Pendidikan tinggi dalam bidang ini bukan hanya membekali mahasiswa dengan keterampilan teknis, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk menjadi agen perubahan yang akan membentuk dunia digital yang terus berevolusi.

Referensi:

  • Sitompul, T. W., Mirza, R., Yulinda. (2019) ‘Orientasi Masa Depan dan Religiusitas pada Mahasiswa Teknik Informatika’. Philanthrophy Journal of Psychology. Vol 3 Nomor 1 (2019), 1-74. ISSN 2580-6076 (Print), ISSN 2580-8532 (Online)
  • Husna, R.K., Taufik., Netrawati. (2017) ‘Hubungan Dukungan Sosial Orangtua dengan Minat Pilihan Karir Siswa’. International Counseling and Education Seminar. ICES 2017.