{"id":810,"date":"2026-07-15T13:09:30","date_gmt":"2026-07-15T06:09:30","guid":{"rendered":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/?p=810"},"modified":"2026-07-15T13:30:17","modified_gmt":"2026-07-15T06:30:17","slug":"mengasah-problem-solving-dan-creative-thinking-information-systems-binus-berkolaborasi-dalam-program-smart-class-yski-semarang","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/2026\/07\/15\/mengasah-problem-solving-dan-creative-thinking-information-systems-binus-berkolaborasi-dalam-program-smart-class-yski-semarang\/","title":{"rendered":"Mengasah Problem Solving dan Creative Thinking, Information Systems BINUS Berkolaborasi dalam Program Smart Class YSKI Semarang"},"content":{"rendered":"

Semarang, 14 April 2026<\/strong>\u00a0\u2013 Program Studi Information Systems BINUS University kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung pengembangan kompetensi digital generasi muda melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Kali ini, kolaborasi dilakukan bersama SMA YSKI Semarang<\/strong> dalam Program Smart Class melalui Ekstrakurikuler Technopreneur<\/strong> bagi siswa kelas XI, dengan menghadirkan sesi pembuka bertajuk \u201cPenerapan Design Thinking untuk Mengembangkan Kemampuan Problem Solving dan Creative Thinking.\u201d<\/strong> Kegiatan ini menjadi fondasi awal dari rangkaian pembelajaran yang dirancang untuk membimbing siswa mengembangkan inovasi digital hingga mampu mempresentasikan solusi mereka dalam sesi Startup Pitching Day<\/em>.<\/p>\n

Program Smart Class merupakan salah satu program unggulan SMA YSKI Semarang yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperdalam kompetensi di luar kurikulum reguler. Melalui Ekstrakurikuler Technopreneur, peserta dibimbing untuk memahami proses pengembangan produk digital secara bertahap, mulai dari menemukan permasalahan, membangun ide bisnis, merancang pengalaman pengguna (User Experience<\/em>), membuat prototipe, hingga melakukan validasi dan presentasi solusi. Pendekatan ini memberikan pengalaman belajar yang kontekstual sekaligus memperkuat keterampilan abad ke-21 yang dibutuhkan di dunia pendidikan maupun industri.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Pada sesi pertama, dosen Information Systems BINUS University memperkenalkan konsep Design Thinking<\/strong> sebagai pendekatan human-centered<\/em> yang berfokus pada pemahaman kebutuhan pengguna sebelum merancang solusi. Materi diawali dengan pengenalan User Experience (UX)<\/strong> dan pentingnya menciptakan solusi digital yang tidak hanya berfungsi dengan baik, tetapi juga memberikan pengalaman yang bermakna bagi pengguna. Siswa kemudian diajak memahami tahapan Design Thinking, mulai dari empathize<\/em>, define<\/em>, ideate<\/em>, prototype<\/em>, hingga test<\/em>, sebagai kerangka berpikir dalam proses inovasi.<\/p>\n

Agar pembelajaran lebih aplikatif, peserta mengikuti berbagai aktivitas interaktif, seperti mengidentifikasi permasalahan yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari, menyusun user persona<\/strong>, menganalisis pain points<\/strong> dan gain points<\/strong>, serta melakukan brainstorming<\/em> menggunakan metode Crazy 8’s<\/strong>. Melalui kegiatan ini, siswa didorong untuk mengeksplorasi berbagai alternatif solusi tanpa dibatasi oleh satu jawaban yang benar, sehingga kreativitas dan kemampuan berpikir kritis dapat berkembang secara optimal.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sebagai tindak lanjut, setiap kelompok diberikan penugasan untuk mengembangkan ide bisnis digital berdasarkan permasalahan yang telah dipilih. Ide tersebut kemudian dilengkapi dengan penyusunan user persona<\/em> dan solution sketch<\/strong> sebagai rancangan awal solusi digital yang akan dikembangkan lebih lanjut pada sesi Making Business Model<\/strong> dan sesi-sesi berikutnya. Pendekatan pembelajaran yang berkelanjutan ini memberikan pengalaman kepada siswa mengenai proses pengembangan produk digital yang umum diterapkan di dunia startup maupun industri teknologi.<\/p>\n

Antusiasme peserta terlihat selama sesi diskusi dan praktik berlangsung. Siswa aktif menyampaikan berbagai permasalahan yang mereka temukan di lingkungan sekolah maupun kehidupan sehari-hari, kemudian mengubah permasalahan tersebut menjadi peluang inovasi berbasis teknologi. Interaksi dua arah antara peserta dan narasumber juga mendorong siswa untuk lebih percaya diri dalam mengemukakan ide serta menerima masukan untuk menyempurnakan solusi yang dirancang.<\/p>\n

Melalui kegiatan ini, Information Systems BINUS University tidak hanya memperkenalkan konsep Design Thinking, tetapi juga membangun pola pikir inovatif yang menempatkan kebutuhan pengguna sebagai dasar dalam pengembangan solusi digital. Kolaborasi bersama SMA YSKI Semarang diharapkan dapat terus berlanjut melalui rangkaian Program Smart Class sehingga siswa memperoleh pengalaman belajar yang komprehensif dalam bidang inovasi digital, technopreneurship, dan pengembangan produk berbasis teknologi. Program ini sekaligus menjadi wujud nyata kontribusi Information Systems BINUS University dalam mempersiapkan generasi muda yang kreatif, adaptif, dan siap menghadapi tantangan transformasi digital di masa depan.<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Semarang, 14 April 2026\u00a0\u2013 Program Studi Information Systems BINUS University kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung pengembangan kompetensi digital generasi muda melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Kali ini, kolaborasi dilakukan bersama SMA YSKI Semarang dalam Program Smart Class melalui Ekstrakurikuler Technopreneur bagi siswa kelas XI, dengan menghadirkan sesi pembuka bertajuk \u201cPenerapan Design Thinking untuk Mengembangkan […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":814,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,6],"tags":[],"class_list":["post-810","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/810","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=810"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/810\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":815,"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/810\/revisions\/815"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/media\/814"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=810"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.ac.id\/semarang\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}