{"id":10537,"date":"2021-05-15T00:00:00","date_gmt":"2021-05-15T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/binus.ac.id\/binus-digital\/2021\/05\/15\/pdpp-model-evaluasi-mata-kuliah-elearning\/"},"modified":"2024-09-24T02:20:12","modified_gmt":"2024-09-24T02:20:12","slug":"pdpp-model-evaluasi-mata-kuliah-elearning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/binus.ac.id\/binus-digital\/2021\/05\/15\/pdpp-model-evaluasi-mata-kuliah-elearning\/","title":{"rendered":"PDPP: Model Evaluasi Mata Kuliah eLearning"},"content":{"rendered":"

Saat ini, eLearning adalah metode pendidikan yang disukai, baik itu kursus akademik yang ditawarkan oleh lembaga pendidikan atau pelatihan perusahaan. Mengevaluasi modul eLearning diperlukan untuk memastikan bahwa modul tersebut mampu memenuhi tujuan pembelajaran. Ada berbagai model untuk mengevaluasi sebuah modul pembelajaran. Salah satu model tersebut adalah model PDPP. Model ini dikembangkan oleh Weiyuan Zhang dan Y L Cheng dari University of Hong Kong. Mereka membangun model evaluasi empat fase.<\/span><\/p>\n

PDPP adalah singkatan dari evaluasi perencanaan, evaluasi pengembangan, evaluasi proses, dan evaluasi produk.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Evaluasi perencanaan menilai kualitas perencanaan yang dilakukan sebelum pengembangan mata kuliah. Perencanaan sama pentingnya dengan pembangunan. Aspek umum yang dibahas meliputi evaluasi permintaan pasar, kelayakan, kelompok siswa sasaran, tujuan kursus, keuangan, dan jaminan kualitas.<\/span><\/li>\n
  2. Evaluasi pengembangan menilai berbagai aspek perkembangan aktual modul eLearning. Aspek umum yang dibahas meliputi evaluasi cetak biru, platform eLearning, situs web kursus, desain instruksional, sumber belajar, tugas dan ujian, dan tutor.<\/span><\/li>\n
  3. Evaluasi proses menilai proses yang diikuti dalam pengembangan modul eLearning. Aspek umum yang dicakup meliputi evaluasi keseluruhan, dukungan teknis, pemanfaatan situs web, interaksi pembelajaran, pemanfaatan sumber daya, evaluasi pembelajaran, dukungan pembelajaran, dan fleksibilitas.<\/span><\/li>\n
  4. Tahap terakhir adalah evaluasi produk yang menilai dampak modul eLearning sebagai produk yang ditawarkan oleh organisasi pengembang. Aspek umum yang dicakup meliputi evaluasi tingkat kepuasan, efektivitas pengajaran, efektivitas pembelajaran, hasil lainnya, dan keberlanjutan.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Ada total 26 parameter untuk modul eLearning yang dievaluasi. Ini menjadikannya salah satu model evaluasi yang paling komprehensif. Ini juga banyak digunakan untuk kursus eLearning pendidikan tinggi.<\/span><\/p>\n

    Berbagai penelitian yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa model PDPP dapat digunakan secara efektif untuk menjamin kualitas mata kuliah eLearning. Hal ini telah menjadi tolak ukur untuk membangun kualitas dalam kursus yang ditawarkan oleh lembaga pendidikan.<\/span><\/p>\n

    Manfaat Model PDPP<\/b><\/p>\n

    Model PDPP sebagai model evaluasi yang komprehensif menawarkan berbagai manfaat. Beberapa di antaranya adalah sebagai berikut:<\/span><\/p>\n